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科技创新课件
导师会将教科书中的主要教学资料整理至教案课件中,因此需要导师自行花费时间来编写。教案是提高学生整体素养的重要方法。根据您的要求,编辑特地为您整理了一些内容:“科技课件”。请您仔细阅读本篇文章并考虑保存收藏!
科技课件 篇1翠园小学科技
活动教案
五年级上
罗定凯五年级科技活动教学计划(上)
一、教材分析
本教材主要包括实验探索、科技生产、科学技术应用、专题研究、创新发明等。它们从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法,了解科技知识在工农业及生活中的应用。在活动内容的安排上注重以学生为主体,突出科学性、创造性、趣味性,有利于学生综合各学科知识,解决实践问题。
二、教学目标
1、思想品德目标:
在教学过程中,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的手脑并用能力,培养学生健康高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。
2、知识目标:
了解种植的实验过程和基本知识,培养科学的基本技能**,掌握制作科学作品的方法。
3、能力目标:
通过学习,使学生掌握一定的科技知识和劳动技能,在动手动脑的实践活动中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展。
4、情感目标:
培养学生正确的科学态度和良好的工作习惯,培养热爱祖国、热爱科学的情操。通过学习,他们发自内心认识到科学在我们生活中所起的重要作用,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。
三、教学措施
1从科技活动课程的实际出发,将学生的理论与实践相结合,提高学生的思想认识,培养学生的道德情操,培养学生的审美情趣。
2理论知识教学要突出重点,注重知识、能力、情感的关系。
3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。
四、学生情况分析
五年级班有60多名学生。生源比较复杂,实践能力和思维能力也不同。
科技活动课给来自不同地域的学生开创了一片探求科学、学习技术与社会实践的新天地,提供了一个团结合作、相互交流的平台。在各种有趣的活动中,可以充分发挥各自的特长,培养创新意识和提高实践能力,共同体验成功的快乐和失败的经历,有助于他们以后人生道路的发展。
二、 教学进度计划表
周次教学内容课时
第1周热水变凉的实验1
第2周冷水和热水1
第3周神秘的直尺1
第
查看更多>>如今,我们已身处信息爆炸的时代,分享我们看到的好句子是一个好习惯,短小凝练是一般句子的普遍特征,你喜欢哪方面的好词好句?下面是小编为大家整理的“创新课件”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
创新课件 篇1教学目的:
一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。
二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。
三、了解有关特殊句式。
二、了解有关字词的古今不同意义。
抽学生背诵第一自然段关回答下列问题。
二讲授新课:
明确:记述登山经过,着力写登山的艰难和到达山顶后所见的景象,这是本文叙写的重点。(本段的行文思路:先写由京师到泰安,点明游览的时间和节令——再写登山的过程——再写所见的美景。)
讲授有关字词:`世皆谓之天门云——云,语气助词。今一般用于名词,云层。句意——世人都有称之为“天门山”
至于泰安——“至于”是动词,“至”与介词“于”的连用,不是今表示另提起一件事的连词,其义是到、到达。句意是:到达泰安。
是月丁未——是,这、此。今常用作判断词。句意是:这月丁未。
复循西谷——复、再、又之意。再沿着西面的山谷向上走。今常用义为:往复、重复等。崖限当道————限:门槛,名词。当、挡住,动词。有高崖横在路上的地方。越长城之限——限,界限,名词。越过长城的界限。
及既上(及:等到,介词。等到登上山顶。)今所经中岭及山巅。(及:和,连词。现在经过的中岭和山巅)
世皆谓之天门云。(云:语气助词,表示不肯定的语气。世人都称为天门山的。)
特殊句式:余所不至也(也,表判断,句意为:我没有到达那里。)亭东自足下皆云漫(用皆、表判断。句意为:亭东从脚下都是弥漫着云雾。)
省略句:与子颖坐日观亭等日出(省略主语:余。句意:我同子颖坐在日观亭上等待日出。)
苍山负雪,明烛天南(后一分句前承前一分句宾语省略主语:雪。“苍山”前面省略谓语:见。句意:青山上覆盖着白雪,雪光照亮了南面的天空。烛:名词动用,照。)
三、翻译第二段:
我在乾隆三十九年十二月,从京城出发,冒着风雪,经过齐河、长清,穿过泰山西地的山谷,越过长城的界限,到达了泰安。这月的二十八日,与朋友知府朱孝纯字子颖,从南面的山脚攀登。全程四十五里,路都有是石头砌的石阶,那台阶有七千多级。泰山的正南面有三条山谷。中间的那一条山谷绕着泰安城边流过,这就是郦道元所说的环水。我们一开始就沿着这条谷进了山,走了一小半路程,越过中岭,再沿着西
查看更多>>励志的句子经过仔细挑选,决定发布题为“科技课件”的文章。为了备课上课,老师每天都要按时按质地编写教案课件。对于不断进步的教育工作者而言,准确地制定教案至关重要。本文希望能够给您提供有用的帮助!
科技课件 篇1活动目标:
1、使幼儿了解一些不会飞的鸟的形态和习性。
2、教育幼儿在外出游玩时,爱护鸟类。
活动准备:
1、鸟类世界的照片、录象
2、收集鸵鸟、企鹅图片。
活动过程:
1、激发幼儿学习的兴趣。
让幼儿欣赏歌曲《大鸵鸟》
2、配合图片和背景图引导幼儿再欣赏一遍。
3、结合图片引导幼儿回忆儿歌内容
提问:世界上最大的鸟是什么鸟?它会飞吗?为什么不会?
让幼儿知道鸵鸟是鸟类中最大的,它生活在沙漠地带,为了适应经常奔跑的生活,翅膀退化便于平衡身体。
4、联系幼儿的 生活,引导幼儿讨论还有哪些不会飞的鸟?(企鹅)了解企鹅的生活习性。
5 、教师小结:知道一些鸟是因为生存环境的变化,翅膀才逐渐的退化,所以不会飞。
活动反思:
动物是人类的朋友,也是小朋友们所喜欢的,在课上,孩子们开心的交谈着:我家养过小兔子,可是,它后来自己跑掉了;我家养过猫,它会捉老鼠;在课上,我和孩子们讨论了什么是濒危动物,为什么会成为濒危动物这个严峻的话题。孩子们从中知道了保护动物的重要性。幼儿开始并不知道鸵鸟和企鹅是属于鸟类,活动中才了解,但幼儿对它们的生活习性还是有一定的知识基础的,相信通过这次的“爱鸟周”活动,幼儿在关于“鸟”的知识方面有比较大的收获,对于护鸟、爱鸟、爱护环境等方面会作出自己的贡献。
科技课件 篇2活动目标:
1、巩固幼儿对螃蟹外形特征的认识,了解蟹螯的功能,知道螃蟹有再生的本领。
2、在游戏中培养幼儿的动作协调性和合作能力,享受活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿对螃蟹有了一定的认识。
2、课件、篓子十个、螃蟹仿真食物若干。
活动过程:
一、律动进场,复习巩固对螃蟹外形的认识。
师:我们已经观察过螃蟹了,让我们变成小螃蟹,到池塘里去玩一玩吧!(找个地方坐下来)
提问:
我们来说说看,螃蟹都长得什么样子?(硬硬的壳、八只脚、两个大钳子、两只小眼睛、嘴巴会吐泡泡)螃蟹弟弟和螃蟹妹妹什么地方长得不一样,(弟弟:钳大,毛多,脐盖尖;妹妹:钳小,毛少,脐盖圆)(出示公螃蟹和母螃蟹图)我这里有两只螃蟹,谁是螃蟹弟弟,谁是螃蟹妹妹?你们都看出来了吗?
师小结:你们的小眼睛真厉害,
查看更多>>1、今天的小发明家,明天的大科学家。
2、大力实施科教兴国战略和可持续发展战略!
3、科学理想浩瀚创新之星璀璨。
4、用创新点缀人生,让科技融入理想!
5、注重科技创造传奇。
6、不当科技成果的享受者,要当科技探索的实践者!
7、加强科技创新,改造提升传统产业。
8、崇尚科学,探索创新,挑战新科技。
9、加强科学技术普及工作,提高公民科学文化素质。
10、科技--雏鹰飞翔的翅膀。
11、接轨大上海,融入长三角,促进科技大发展。
12、增强全民科技意识,提高公众科学素养!
13、今天奇思妙想,明天硕果累累。
14、尊重知识,尊重人才,营造科技发展环境。
15、依靠科技进步推进经济跨越式发展。
16、知识改变人生,科技创造未来!
17、科技创新----激扬创想的天地。
18、触发青春灵感点亮科学生活。
19、科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志。
20、实施科教兴市战略,走可持续发展之路。
21、科技创造超越梦想。
22、激扬创想的天地。
23、专利法是保护企业创新成果的有效武器。
24、弘扬科学精神、普及科学知识,传播科学思想和科学方法!
25、弘扬创新精神,增强创新能力!
26、人生因创造而精彩,民族因创造而永恒!
27、体验科学,快乐成长!
28、科学技术是第一生产力。
29、生活需要科技,科技改善生活。
30、科技教育应从娃娃抓起。
31、你因科技而精彩,科技因你而腾飞!
32、树立科学发展观,建设节约型社会!
33、学科学、爱科学、讲科学、用科学!
34、今天奇思妙想,明天硕果累累!
35、努力学习科学,迎接未来挑战!
36、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。
37、加强科技合作与交流,走开放型科技发展之路。
38、越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。
39、绘制新世纪科技蓝图,展现新时代学生风采!
40、创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
41、增强知识产权意识,推进知识经济发展。
42、科技之光,创造未来!
43、依靠科技进步,实现可持续发展!
44、科技创新,永无止境。
45、用知识武装我们的头脑,用科学实现我们的梦想!
46、加强知识产权保护,推进区域技术创新。
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